دیدگاه های یک کودک در مورد نوشتن در تجارب روزمره فردی او نهفته اند که بخشی از تحول اندیشۀ کودک وتفسیر او از جهان می باشد. دیدگاه هایی که بزرگسالان اکنون درک اندکی ازآن دارند. این فرضیۀ بنیادین آشکارا نشان می دهد که کودکان به روش های بسیار گوناگونی خواندن و نوشتن را می آموزند. هرفرد باید راه خود را بیابد. نویسنده که متخصص علوم تربیتی می باشد در فصول مختلف کتاب، روش هایی را همراه با نمونه هایی ارائه می دهد که آموزگاران و نیزمادر وپدر را با شناخت های فیزیولوژیکی، تربیتی، روانشناختی و آموزشی آشنا سازد تا راهگشای آنان دریافتن روش فردی هرکودک در آیین نگارش باشند. [...]Die Vorstellungen eines Kindes über Schrift sind eingebettet in seine persönlichen Alltagserfahrungen, von denen Erwachsene vorderhand wenig wissen, Lesen und Schreiben im Umgang mit Schrift, sondern ein Teil der kindlichen Denkentwicklung und Weltdeutung. Dieser Grundgedanke macht verständlich, dass Kinder auf so unterschiedliche Weise lesen und schreiben lernen. Jedes muß seinen eigenen Weg finden. Der Klassiker einer verständlichen Einführung in all das, was Lehrerinnen und Eltern wissen sollten über physiologische, lernpsychologische und didaktische Erkenntnisse darüber: wie Kinder ihren je eigenen Weg zu Schriftsprache finden können.